为促进小学科学教师专业成长，加强科学教师的队伍建设，指导小学科学教育方向的学生做好职业规划，6月17日下午，学校和长三角高职院校学前教育联盟通过腾讯会议平台共同举办第117期“鹤琴讲坛”。此次，学校邀请北京师范大学科学教育研究院院长郑永和主讲“小学科学教师状况调查报告”。讲座由党委委员、校长余桂东主持，校内外教师参与线上会议，小学教育专业学生观看线上直播。

郑永和首先介绍小学科学教师职业素养调查总体情况，调查结果显示，我国小学科学教师队伍建设存在有供给严重不足、教师素质和能力不强、专业发展欠缺等质量问题，主要表现在理科背景小学科学教师比例太低、超过70%的小学科学教师为兼职教师、小学科学教师专业实践能力不足、专业发展支持力度明显不足。其次，郑永和解读教育部办公厅《关于加强小学科学教师培养的通知》，《通知》聚焦专业化、高素质小学科学教师培养目标，重视科学内容的综合性，着眼科技与教育发展的最新趋势，培养一批高素质专业化创新型小学科学教师后备人才，支撑小学教育高质量发展。随后，郑永和总结小学科学教师培训工作相关思考，指出小学科学教师局面的改善是一个长期过程，应从源头上解决培养专业结构问题，以改革思路推进小学科学教师职前、职后培养。

讲座结束后，与会人员围绕讲座内容和科学教师职业发展展开热烈讨论。郑永和就教师和学生们提出的《义务教育科学课程标准》与幼儿园教育的有效衔接、科学教育与学前教育的融合、科学素养的重要性、在不同层次的教育中如何培养科学素养等问题进行了解答，并对青年科学教师殷切寄语，他希望青年教师努力提升职业素养，上好每一节科学课，认真规划职业发展道路。

校内外1000余名师生参加了线上学习。师生们纷纷表示收获良多，通过此次讲座对科学教育有了更深层次的理解，对自身以后的职业发展有非常重要的指引作用。（文/图：李田圆 审核：马林）